Учитесь и читайте.
Жизнь сделает остальное.
Жизнь сделает остальное.
Ф.М. Достоевский
Образовательный проект
«Человек читающий» — это еще один кирпичик в наше будущее и в будущее поколения, которое придет на смену. В наших силах заложить в него зачатки мудрости, красоты и любви. Понимая это, мы, посвятившие себя книгам, создали проект для тех, кто посвятил себя детям.
Пройди бесплатный курс - стань лучшим - получи подарки
ЧЕЛОВЕК ЧИТАЮЩИЙ
КОМУ ПОДОЙДЁТ КУРС?
Всем взрослым, связанным с воспитанием и образованием, но в первую очередь тем, кто посвятил свою жизнь воспитанию детей
Тем, кто устал и нуждается
в порции вдохновения
в порции вдохновения
Молодым специалистам, которые меняют мир к лучшему
Тем, кто стремится расти профессионально
Воспитателям, социальным педагогам, педагогам— психологам, идущим в ногу со временем
Социологи называют профессию «педагог» второй по сложности после врача. Наиболее почетный, но и самый трудный путь у тех, кто работает с детьми-сиротами, потому что он требует неисчерпаемого душевного тепла. В жизни целой группы ребят это единственный взрослый, который у них есть, которому они доверяют. Этот курс с теплом и благодарностью создан именно для таких взрослых.
ЭКСПЕРТЫ
«Может быть, главная задача, которую я вижу перед собой на уроках литературы, — превратить мёртвое в живое, показать детям, что входящие в школьную программу писатели и их тексты интересно читать и сегодня, если подобрать к ним подходящие ключи. Так что главные инструменты современного учителя литературы — живая вода и молодильные яблоки».
учительница русского языка и литературы, преподаватель школы «Сириус», автор книги «Читай не хочу»
РИММА РАППОПОРТ
«Дети, которые умеют читать, становятся взрослыми, которые умеют думать»
заведующая отделом культурных программ ЦГДБ им. А.С. Пушкина
ДАРЬЯ САВОСТЕЕНКО
«Чтение художественных книг — это роскошь и привилегия, которые не могут быть принудительно навязаны ребёнку. Однако предоставить доступ к этой роскоши, показать путь к чтению — долг просвещённых взрослых»
кандидат филологических наук, научный сотрудник Института Русской литературы («Пушкинский дом») РАН
ИННА СЕРГИЕНКО
«Во все время, дети хотят испытывать те впечатления, которые дадут им книги, откроют для них мир приключений, настоящих испытаний для дружбы, любви, самых сложных жизненных выборов и истинного проявления силы человеческой добродетели. И наша задача организовать встречу ребёнка и книги, с которой начнётся его любовь к чтению».
кандидат психологических наук, доцент кафедры психологии профессиональной деятельности РГПУ им. Герцена
ЮЛИЯ ПРОЕКТ
«Чтение — это не просто сформированный навык, это открытие интересного мира литературы, дающего возможность познавать, сопереживать, погружаться в события и развиваться вместе с литературными героями. Читать можно с мамой, с наставником, с другом и, конечно, нужно читать самостоятельно. Научиться не пролистывать и прочитывать, а читать — могут все, но получается далеко не у каждого».
педагог дополнительного профессионального образования, почетный работник общего образования Российской Федерации
ЕЛЕНА ЧЕРНЫШОВА
«Этот проект — путь, в котором специалист повышает свои профессиональные компетенции, создавая собственную авторскую методику работы с книгой в кругу своих подопечных»
кандидат педагогических наук, доцент кафедры теории и технологии социальной работы Института психологии и социальной работы
АНАСТАСИЯ СЕМЕНО
ЭКСПЕРТЫ
«Может быть, главная задача, которую я вижу перед собой на уроках литературы, — превратить мёртвое в живое, показать детям, что входящие в школьную программу писатели и их тексты интересно читать и сегодня, если подобрать к ним подходящие ключи. Так что главные инструменты современного учителя литературы — живая вода и молодильные яблоки».
учительница русского языка и литературы, преподаватель школы «Сириус», автор книги «Читай не хочу»заведующая отделом культурных программ ЦГДБ им. А.С. Пушкина
РИММА РАППОПОРТ
«Дети, которые умеют читать, становятся взрослыми, которые умеют думать»
заведующая отделом культурных программ ЦГДБ им. А.С. Пушкина
ДАРЬЯ САВОСТЕЕНКО
«Во все время, дети хотят испытывать те впечатления, которые дадут им книги, откроют для них мир приключений, настоящих испытаний для дружбы, любви, самых сложных жизненных выборов и истинного проявления силы человеческой добродетели. И наша задача организовать встречу ребёнка и книги, с которой начнётся его любовь к чтению».
кандидат психологических наук, доцент кафедры психологии профессиональной деятельности РГПУ им. Герцена
ЮЛИЯ ПРОЕКТ
«Чтение художественных книг — это роскошь и привилегия, которые не могут быть принудительно навязаны ребёнку. Однако предоставить доступ к этой роскоши, показать путь к чтению — долг просвещённых взрослых»
кандидат филологических наук, научный сотрудник Института Русской литературы («Пушкинский дом») РАН
ИННА СЕРГИЕНКО
«Этот проект — путь, в котором специалист повышает свои профессиональные компетенции, создавая собственную авторскую методику работы с книгой в кругу своих подопечных»
кандидат педагогических наук, доцент кафедры теории и технологии социальной работы Института психологии и социальной работы
АНАСТАСИЯ СЕМЕНО
«Чтение — это не просто сформированный навык, это открытие интересного мира литературы, дающего возможность познавать, сопереживать, погружаться в события и развиваться вместе с литературными героями. Читать можно с мамой, с наставником, с другом и, конечно, нужно читать самостоятельно. Научиться не пролистывать и прочитывать, а читать — могут все, но получается далеко не у каждого».
педагог дополнительного профессионального образования, почетный работник общего образования Российской Федерации
ЕЛЕНА ЧЕРНЫШОВА
ПАРТНЕРЫ ПРОЕКТА
Курс "Человек читающий"
Уважаемый коллега! Доступ к данному курсу закрыт. О старте нового курса мы сообщим дополнительно
Связаться с нами
Проект «Человек читающий»
реализуется
ЧОУ ДО Образовательный центр
реализуется
ЧОУ ДО Образовательный центр
